Hola a todos(as)
En esta ocasión se presenta a manera de resumen algunos los trastornos del aprendizaje, consecuencias y recomendaciones;
Para el tema se dejan cinco interrogantes que son respondidas en la guía de lectura sugerida aquí..
- ¿Qué es un trastorno del aprendizaje?
- ¿Qué causa los trastornos del aprendizaje?
- ¿A quiénes afectan los trastornos del aprendizaje?
- ¿Cuáles son los síntomas de los trastornos del aprendizaje?
- ¿Cómo se diagnostican los trastornos del aprendizaje?
Además les dejo este enlace del Centro Especializado del en Lenguaje y Aprendizaje para consulta de diversos temas de la asignatura:
La importancia de la audición en el desarrollo del lenguaje del niño
Finalmente comenten este video:
hola profesor buenas tardes esta es mi asistecia
Trastorno del aprendizaje puedo decir que es una dificultad en un área académica, tanto en lectura, matemáticas o expresión escrita.
La capacidad del niño es de progresar en el área académica específica está por debajo de lo que se espera para un niño de su edad, de nivel educativo y nivel de inteligencia. La dificultad que es presentada por el un niño es lo suficientemente grave para interferir con el progreso académico o las actividades normales apropiadas de su edad en la vida cotidiana.
Los trastornos del aprendizaje algunas veces se denominan discapacidades del aprendizaje, o discapacidad específica para el aprendizaje. La mayoría de los niños que tienen trastornos del aprendizaje tienen una inteligencia normal. Los tipos de trastornos del aprendizaje incluyen los siguientes:
Trastornos de lectura (algunas veces llamado dislexia).
Trastorno para las matemáticas.
Trastorno de expresión escrita.
Hola profesor buenas tardes,
Los trastornos de aprendizaje son aquellas alteración psicológica más frecuente que se presenta durante la etapa escolar en la población infantil, por lo que es importante su estudio, comprensión y atención, ya que produce alteraciones tanto en el desarrollo del que la padece como entre las personas que lo tienen a su cargo, ya sea en la escuela o en el hogar.
Pero antes de iniciar con la descripción de las diferentes definiciones puedo decir que que estos trastornos se producen a causa de una anomalía en el sistema nervioso, ya sea en la estructura del cerebro o en el funcionamiento de las sustancias químicas del cerebro. La diferencia en el sistema nervioso provoca que el niño que tiene un trastorno del aprendizaje reciba, procese o comunique la información de una forma diferente.
hola buenas tardes
El trastornos del aprendizaje, son manifetaciones que se presentan en algunos niños. esto trartornos, trae como consecuencias problemas con la lectoescritura y calculos matematicos.
Entre esto trastornos tenemos los sindrome de dislexia, disgrafía, los retrasos del lenguaje y el sindrome de distractibilidad.
Los trastornos del aprendizaje una serie de dificultades en el aprendizaje de las habilidades académicas.
Buenas Tardes Profesor
Los trastornos del aprendizaje implican déficits en el aprendizaje y la ejecución de la lectura, la escritura, no la caligrafía sino la expresión escrita y el cálculo.
Las personas con trastornos del aprendizaje presentan también normalmente un trastorno de la comunicación o de las habilidades motoras, quizás otros síntomas de disfunción cortical, problemas emocionales y motivacionales, o quizá trastornos psiquiátricos asociados.
Hola buenas Tardes
La definición de la mayoría de estos trastornos implica que un área particular del funcionamiento está deteriorada en relación con la inteligencia general. Como grupo, estos trastornos están ampliamente extendidos.
Estos trastornos están definidos de manera que quedan excluidos aquellos individuos cuya lentitud en el aprendizaje queda explicada por falta de oportunidades educativas, escasa inteligencia, deficiencias motoras o sensoriales (visuales o auditivas) o problemas neurológicos.
hola profesor.
Los trastornos del aprendizaje deben diferenciarse de posibles variaciones normales del rendimiento académico, así como de dificultades escolares debidas a falta de oportunidad, enseñanza deficiente o factores culturales.
los trastornos del aprendizaje se producen a causa de una anomalía en el sistema nervioso, ya sea en la estructura del cerebro o en el funcionamiento de las sustancias químicas del cerebro. La diferencia en el sistema nervioso provoca que el niño que tiene un trastorno del aprendizaje reciba, procese o comunique la información de una forma diferente.
ninoska hernandez
seccion 010
hola buenas tardes profe espero y se encuentre bien ...
generalmente todos los seres humanos tenemos limitaciones y una de ellas de mayor relevancia es de aprendizaje y en caso de trastorno unos son dados geneticamente y por influencia del medio ambiente
como por ejemplo el entorno familiar, el ambito escolar afectivo y social asi como alteraciones del desarrollo neurologico...
Buenas tardes profesor, espero este muy bien:
Los juegos es la forma en que el niño aprende más fácilmente, se comunica, expresa, actúa, logrando así un proceso de socialización con su entorno.
A través del juego, se llega a un logro, y ese es el aprendizaje y la manera de comunicación que expresa el niño a través de sus palabras, actitudes, comportamientos, interactuar con los demás, este medio es un aporte importante para los niños con problemas de aprendizaje o discapacidad, es utilizado como terapia para tratar su problema, que sin duda alguna es unos de los tratamiento que con mas éxitos es usado por especialistas. El juego tiene mucho significado, porque el niño o niña expresa sus emociones, evoluciones realizando un trabajo naturalmente placentero para ellos
Sección: G-010-D
Hola, Prof. Mi comentario según el siguiente video, es que de todos los niños sea este con o sin necesidades especiales, están inclinados o sienten preferencias de alguna otra forma por los juegos, es decir, que los niños juegan por instinto y es algo que los obliga estar en constante movimiento o manipular diferentes objetos, como también de estar de pie y andar de un lado hacia el otro. Por tal motivo, es que a través de los juegos los niños pasan al proceso de socialización, ya que inicia su trato con otros niños, y a su vez ejercitan su lenguaje por medio del habla o por la repetición, además de desarrollar y dominar sus músculos, porque se van instruyendo física y mental mente de acuerdo con el grado de su desarrollo mental.
Para finaliza, los trastornos de aprendizaje suelen ser de dificultad para leer y escribir con fluidez o también al momento de realizar operaciones matemática, entre otros, por tal motivo es muy importante inculcar hoy en día el placer hacia la lectoescritura o hacia la matemáticas, Es decir, que el profesor debe ser un constante observador para poder darse cuenta de las debilidades y fortalezas que posee cada niño, así como de las reacciones que estas manifiestan durante el desarrollo del aprendizaje, para determinar las deficiencias y adaptar cada programación para que sean más aptos y acorde al nivel de aprendizaje que tenga el niño. Un educador no debe de limitar o amedrentar a estudiantes que puedan tener algunas de deficiencias de aprendizajes, ya que un buen educador debe tener ante todo ética y profesionalismo y le corresponde a estar atento y estimular a cada uno de estos estudiantes de acuerdo a su nivel de aprendizaje.
Buenas noches profesor.
Los trastornos de aprendizaje pueden afectar a la habilidad de la persona para hablar, escuchar, leer, escribir, deletrear, razonar, recordar, organizar información o aprender matemáticas.
Con frecuencia los trastornos de aprendizaje no se detectan porque no son apreciables a simple vista. Además, resulta difícil reconocerlos porque su gravedad y sus características varían en cada caso
Con respecto al video, considero que todos los niños asimilan mejor los conocimientos mediante el aprendizaje lúdico, aprenden a relacionarse, a compartir, y expresar sus sentimientos. Los niños que presentan trastornos deberían ser incluidos en estas actividades ya que por su condición suelen inhibirse de hacerlo incluso con sus padres, por este motivo muchas veces algunos padres sienten frustración al no saber como actuar ante los problemas que puede generar esta situación, tales como: la falta de comunicación, el rechazo a compartir con otros niños, entre otras. .
Si se les proporciona la ayuda adecuada, los niños con trastornos de aprendizaje pueden tener éxito en la escuela y triunfar en la vida. Los padres pueden ayudar a los niños estimulando sus puntos fuertes y conociendo los débiles, colaborando con quienes proporcionan ayuda profesional, entendiendo el sistema educativo y aprendiendo estrategias para afrontar problemas específicos.
Hasta la próxima...
-Hola profesor soy Angelica Fermin, de la sección G-001-D, los transtornos de aprendizaje, son muchos pero para detectarlos los padres deben estar pendiente y observando al niño desde que nace ya que el proceso de aprendizaje se inicia desde que el niño nace y lo mismo pasa durante el aprendizaje basico o escolar y la solucion del problema depende del 100% de la detección temprana. Porque estos problemas sino se detectan temprano se agraban con el tiempo afectando a otras areas relacionadas o dañando psicologicamente a el niño, por eso es importante detectarlos en el momento de su surgimiento. Despues de detectado el problema es importante que el niño y los padres realizen terapias y sobre todo las terapias de juegos ya el niño aprende a socializarse con sus padres. Por ejemplo cuando un niño tiene problemas del lenguaje, la terapia de juegos es muy efectiva, tambien los problemas de dilexia el cual abarca varios transtornos diferentes. Unas de las cosas que los padres deben tomar en cuenta es la conducta que ellos toman cuando se enteran que su hijo tiene problemas de aprendizaje, cuando se descubre en la etapa escolar el problema, muchos padres cuando se enteran toman una actitud agresiva para con los niños le insultan, les pegan y hasta los castigan, retirandoles el juego. En vez de tomar una conducta correcta como es buscarle solución al problema, junto con el educador las posibles causas, el origen, del problema, para poder planificar las tareas necesarias para darle solucion al mismo. Ya que si se toma una conducta agresiva como la nombre anteriormente, afectara al niño, creandole complejos de culpa totalmente infundados, sintiendose inferior o hasta incapas lo cual entorpecera o alejara la solución del problema.
Los trastornos de aprendizaje afectan la habilidad para:
-Hablar
-Escuchar
-Leer
-Escribir
-Deletrear
-Razonar
-Recordar
-Organizar información o aprender matemáticas.
Muchas veces los trastornos de aprendizaje no son apreciables de forma rápida y ésto contribuye a que muchos niños no se le brinde ayuda a tiempo.
Tomando en consideración el video, es importante resaltar que la mayoría de los niños tanto normales como los que presentan dificultad al momento de aprender, comprenden y aprenden a través de juegos ya que éstos los animan, se distraen y le permiten compartir con sus compañeros.
Hola prof espero que se encuentre muy bien y la clase asistida de esta semana me parecio muy buena ya que nos hala un poco de los tratorno del aprendizaje ya que se define como un desorden en uno o mas de los procesos psicologicos basicos involucrados en la comprension o uso del lenguaje, hablado o escrito que se puede manifestarse en una habilidad imperfecta para escuchar, hablar, leer, escribir,deletrear o hacer calculos matematicos.........
Con respecto al video, considero que todos los niños asimilan mejor los conocimientos mediante el aprendizaje lúdico, aprenden a relacionarse, a compartir, y expresar sus sentimientos. Los niños que presentan trastornos deberían ser incluidos en estas actividades ya que por su condición suelen inhibirse de hacerlo incluso con sus padres, por este motivo muchas veces algunos padres sienten frustración al no saber como actuar ante los problemas que puede generar esta situación, tales como: la falta de comunicación, el rechazo a compartir con otros niños,los transtornos de aprendizaje, son muchos pero para detectarlos los padres deben estar pendiente y observando al niño desde que nace ya que el proceso de aprendizaje se inicia desde que el niño nace y lo mismo pasa durante el aprendizaje basico o escolar y la solucion del problema depende del 100% de la detección temprana. Porque estos problemas sino se detectan temprano se agraban con el tiempo afectando a otras areas relacionadas o dañando psicologicamente a el niño, por eso es importante detectarlos en el momento de su surgimiento. Despues de detectado el problema es importante que el niño y los padres realizen terapias y sobre todo las terapias de juegos ya el niño aprende a socializarse con sus padres.
Los niños con dificultad de aprendizaje pueden ser ayudados, pero si su condición no se detecta y se trata a tiempo, el problema puede aumentar y complicarse rápidamente. Un niño que en la escuela no aprende a sumar o leer y escribir, puede presentar también problemas de conducta, ya que prefieren lucir malos y superiores a sus compañeros en vez de lucir débil o estúpidos por decirlo así. Es recomendable que los padres y profesores conozcan las señales que con mayor frecuencia indican problemas de aprendizaje en su niño y así ayudarlos a enfrentarlo y superarlo. Entre los problemas de aprendizaje mas visibles en detectar en los niños están:
*La Dificultad en atender o seguir instrucciones.
*La Dificultad para recordar lo que se le acaba de decir.
*Problemas en la comunicación y expresión de ideas
*Tendencia a confundir signos
Suarez karla
Seccion: G-003
Muy buenas tardes...
los transtornos de aprendizaje como muy bien lo han dicho algunoas de mis compañeros afectan mayormente en los niños de forma que no puedan identificar bien letras con otras, tienden a tener dificultad para retener instrucciones,confunden sognos y les cuesta yener esa habilidad para hablar, escribir entre otras.
Es importante que estemos al tanto de todo este tipo de problemas que pueden ser presentado en culquier escuela o institucion, ya que llevando muy bien esto podemos prevenir que dicho tipo de dificultades se compliquen mas. Tambien es importante resaltar que para los niños que presente trasntornos es mas eficaz para que ellos puedan asimilar mas rapido cualquier tipo de conocimiento.
Nos Vemos...
Hola profe,
La dificulatad de aprendizaje o retrazo en un niño no se detecta hasta los 6 años es que se puede decir si un niño tiene problemas de aprendizaje ya sea de lectura, escritura, numeros.
se debe observar al niño para detectar el problema y ser asistido a tiempo para que no afecte en su desarrollo educativo.
con el video nos damos cuenta que los niños se pueden ayudar con juegos creativos que los motive a desarrollar su aprendizaje al igual que los padres se deben integral para poder ayudar a sus hijos en esta etapa.
buenas noches profesor .
Unos de los trastornos mas importante que puede presentar un niño es el de la audición ya que este trae muchas consecuencia al escribir ,al leer y hasta en hablar . al detectar una dificulta como estas es necesario que el docente trabaje con sonidos , ilustraciones , colores y canciones . estas estrategia son un recurso necesario para que el niño tenga un mayor aprendizaje y entendimientos de las actividades en realizar. la audición es un problema importante ya que afecta en la vida cotidiana de todo ser humano porque al comunicarnos tenemos que hablar o escribir y este tipo de trastorno influye en todo esto.
sección-003 educación integral.
Yesenia López C.I: 15.606.484
Educación Integral
Sección: G-001D
Buenas noches profesor
El lenguaje es un instrumento primordial para la relación interpersonal; es un acto de comunicación que permite intercambiar ideas y emociones. Se halla estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento, ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de imaginar y recordar, tener el símbolo de las cosas sin que éstas estén presentes. Por tanto, se considera una de las condiciones humanas más importantes, puesto que permite que el hombre evolucione. Por esta razón, el hablar de un modo claro y comprensible constituye un requisito fundamental para la vida útil; el no contar con esta posibilidad para comunicarse con los semejantes puede limitar muchos aspectos de la cotidianidad. Es importante recalcar que la audición es más responsable del aprendizaje de la lectura y la escritura que la visión. A través del juego el niño también desarrolla sus facultades de análisis, es capaz de sintetizar y acceder a la lógica la cual le permitirá desarrollar competencias que le serán útiles para el aprendizaje escolar (observación, creatividad, perseverancia), la clasificación de objetos de izquierda a derecha o de imágenes para reconstruir una acción facilitan la preparación de la combinación de letras y de palabras para formar una idea. Los trastorno del aprendizaje describe un trastorno neurobiológico por el que el cerebro humano funciona o se estructura de manera diferente. Estas diferencias interfieren con la capacidad de pensar o recordar. Los trastornos de aprendizaje pueden afectar a la habilidad de la persona para hablar, escuchar, leer, escribir, deletrear, razonar, recordar, organizar información o aprender matemática. En el caso de los niños con discapacidad mental, probablemente los juguetes no requieran de adaptaciones, pero sí deben ser simples y atractivos, debido a que las personas con discapacidad intelectual reciben, procesan y organizan la información con mayor dificultad y lentitud e Incluso en los niños con dificultades del habla, a través del relato de un cuento por parte de un adulto, ellos pueden accionar las imágenes y desarrollar las sucesiones leídas.
Un trastorno del aprendizaje se define como una dificultad en un área académica (lectura, matemáticas o expresión escrita). La capacidad del niño de progresar en el área académica específica está por debajo de lo que se espera para un niño de su edad, nivel educativo y nivel de inteligencia. La dificultad experimentada por el niño es lo suficientemente grave para interferir con el progreso académico o las actividades normales apropiadas de su edad en la vida cotidiana. Los trastornos del aprendizaje algunas veces se denominan discapacidades del aprendizaje, o discapacidad específica para el aprendizaje. La mayoría de los niños que tienen trastornos del aprendizaje tienen una inteligencia normal.
El tratamiento específico de los trastornos del aprendizaje será determinado por el esfuerzo coordinado del médico de su hijo y los profesionales de la salud mental y de la educación basándose en lo siguiente:
•La edad de su hijo, su estado general de salud y su historia médica.
•Qué tan avanzado está el trastorno.
•El tipo de trastorno.
•La tolerancia de su hijo a determinados medicamentos, o terapias.
•Sus expectativas para la trayectoria del desorden.
•Su opinión o preferencia.
Los trastornos del aprendizaje son tratables. Un esfuerzo coordinado entre los padres, los profesores y los profesionales de la salud mental proporciona las bases para estrategias individualizadas de tratamiento que pueden incluir una terapia de remedio individual o de grupo y clases o recursos especiales
Alejandra Cancines CI19524695 Educacio Integral Seccion 001
willivvi noguera,16.773.042,seccion g-001-d educacion integral
ASISTIDA:
Se engloban en la denominación de sujetos afectados por dificultades del aprendizaje todos aquellos escolares que, sin tener una inteligencia inferior a la media, discapacidad, falta de motivación, déficit sensorial o pertenencia a minorías étnicas o culturales, presentan resultados curriculares inferiores a la media, siendo destacado su retraso y dificultad en alguno de los aprendizajes instrumentales: lectura, escritura o cálculo. Se cree que esto se debe a trastornos en el sistema nervioso central. Las dificultades en el aprendizaje pueden ser temporales o permanentes.
Según el DSM-IV, para diagnosticar a un niño dentro del ámbito de las dificultades del aprendizaje ha que existir una discrepancia entre su nivel de inteligencia y sus resultados académicos.
Diagnóstico psicopedagógico
El diagnóstico psicopedagógico, en el contexto de la Educación, es un juicio sintético del aprendiz que requiere tratamiento didáctico para el mantenimiento y mejora de su capacidad de aprendizaje y desarrollo mental. Su objetivo es identificar si el educando presenta necesidades educativas especiales.
Tal diagnóstico implica tres fases:
La apreciación del progreso del alumno hacia las metas educativas establecidas.
La identificación de los factores que pueden interferir el óptimo desarrollo individual de los escolares, en la situación de aprendizaje.
La adaptación de los diversos aspectos de la situación de aprendizaje, a las necesidades y características del que aprende, en orden a asegurar su desarrollo continuado.
Signos
Los maestros de la educación básica que identifican dificultades en la caligrafía, marcada disortografía, pobreza de vocabulario, falta de expresión oral o escrita, lectura mecánica defectuosa o escasa comprensión lectora se preguntan si estos niños están presentando dislexia.
Para el caso de la discalculia se observan dificultades:
En el aprendizaje de las nociones básicas de clasificación, correspondencia, equivalencia, número natural, conservación, reversibilidad.
Errores abundantes en la lectura y escritura de cifras, e incomprensión de la serie numérica.
Errores en las operaciones, con números naturales, fraccionarios o decimales, no imputables a fallos de memoria, sino a un claro desconocimiento de su significado.
Se habla de dislalia funcional cuando hay alteración en la articulación de la palabra, debido a una mala coordinación de los movimientos necesarios para la articulación de ciertos fonemas.
COMENTARIO:
creo que hoy en dia existen niños con problemas de dificultad en las escuelas y es alli donde el maestro debe estar pendiente para ayudar este niño y una buena estrategia es por medio del juego ya que a ellos les gusta y es una manera de acecarse.
Mayormente los tratornos de aprendizajes, surge en la dificultad del alumno para lograr el aprendizaje, y que ademas son procesos psicologicos involucrados en la comprension, como por ejemplo el lenguaje hablado y escrito.
Asimismo influyen otro factores muy importante como el contexto familiar, el ambito escolar, afectivo y social, asi como tambien alteraciones en el desarrollo neurologico.
algunas caracteristicas que se pueden observar en un niño con trastorno de aprendizaje Son:
*El desarrrollo del lenguaje hablado es lento.
*Condicion motora general deficiente.
* Memoria deficiente.
*Dificultad para expresar ideas.
*Distraccion con facilidad, entre otros.
Considero que tanto padres como los docentes, deberian efectuar evaluaciones en el niño para detectar cualquier trastorno, y en el caso que haya, buscar ayuda terapeutica de manera que pueda tratarse a tiempo.
Vislaudys Graterol
G-002-D
Es indudable que los trastornos afectan el aprendizaje de un individuo y un trastono no es mas que una dificultad en un area academica donde la capacidad del niño esta por debajo de lo que se espera con respecto a su edad o inteligencia.
Una de las causas de los trastornos es debido a una anomalia en la estructura del cerebro o en las sustancias que este contiene La diferencia en el sistema nervioso provoca que el niño que tiene un trastorno del aprendizaje reciba, procese o comunique la información de una forma diferente.
Lostrastornos afectan mayormente a niños hijos de padres que han sufrido dificultades de aprendizaje en su infancia.Los sintomas de un trastorno son:
Trastorno en la lectura:este se puede apreciar cuando el niño lee por de bajo de lo esperado para su edad, grado escolar o inteligencia.
Trastorno en las matematicas:como contar, copiar los números correctamente, sumar y llevar números, aprender las tablas de multiplicar, reconocer los signos matemáticos y comprender las operaciones matemáticas.
Trastorno en la expresion escrita: esta se puede evidenciar cuando el niño presenta dificultades como la comprensión de la gramática y la puntuación, ortografía, organización de párrafos, o para componer información escrita. A menudo estos niños no tienen buenas habilidades para escribir a mano.
Ls trastornos pueden ser identificados por los padres o maestros cuando el niño presenta dificultades para la lectura, la ortografi, para diferenciar la derecha de la izquierda invertir la letras o os numeros.
Con respecto al video es muy importante tener en cuenta que el autismo es un trastorno donde el niño trata siempre de estar aislado de las demas personas y es por esto que hay que hacer lo posible por llamar su atencion para que se incluyan en la sociedad y una de las formas mas significativas de hacerlo es con los juegos como lo evidenciamos en el video.
Buenos días profesor
Los trastornos del aprendizaje implican déficit en el aprendizaje y la ejecución de la lectura, la escritura (no la caligrafía sino la expresión escrita) y el cálculo. Las personas con trastornos del aprendizaje presentan también normalmente un trastorno de la comunicación o de las habilidades motoras, quizás otros síntomas de disfunción cortical, problemas emocionales y motivaciónales, o quizá trastornos psiquiátricos asociados. Estos trastornos están definidos de manera que quedan excluidos aquellos individuos cuya lentitud en el aprendizaje queda explicada por falta de oportunidades educativas, escasa inteligencia, deficiencias motoras o sensoriales (visuales o auditivas) o problemas neurológicos. Con frecuencia, el diagnóstico se realiza durante el período escolar. Durante los primeros años escolares, las habilidades básicas, atención y motivación construyen pilares para el aprendizaje subsiguiente.
Los trastornos del aprendizaje deben diferenciarse de posibles variaciones normales del rendimiento académico, así como de dificultades escolares debidas a falta de oportunidad, enseñanza deficiente o factores culturales.
También pienso que todos los niños relacionan mejor los conocimientos mediante el aprendizaje lúdico, aprenden a relacionarse, a participar, y expresar sus sentimientos.
Algunos padres sienten frustración al no saber como proceder ante estos problemas que puede generar estas circunstancias.
Ya que muchos de los padres cuando se enteran del problema toman una manera agresiva hacia los niños le insultan, les pegan y hasta los castigan, aislándoles de los juego. En vez de tomar una conducta más correcta como es buscarle solución al problema.
sorymar bolivar.
18.866.445
buenas tardes profesor mi comentario hacerca del video es que los niños por naturelaza siempre le gustan estar jugando,ellos de una manera u otra buscan la forma de comunicarse no importando la necesidad especial que ellos obtengan, al no tener un lenguaje expresivo no quiere decir que no se comunican. ellos mismo buscan la forma de comunicacion hacia nosotros al estar rodeados de niños le facilita mejor su desenvovimiento personal y suelen ser mas sociables
sin la necesidad de ser especialista en la meteria, los padres al convivir a diario con un niño que presente alguna necesidad ya mencionadas, entiende el lenguaje de su niño.
ahi es cuando se busca ayuda profesional con la intencion que de que los ayude a mejorar.
todos aquellos trastornos presentes en ellos suelen entorpecer su aprendizaje ye sea en le lectura, escritura y calculos metematicos ahi es donde debe intervenir el docente motivandolos a traves de estrategias que le faciliten su aprendizaje.
Hola profesor muy buenos días,
Un trastorno del aprendizaje se define como una dificultad en un área académica, matemáticas lectura o expresión escrita. La capacidad del niño de avanzar en el área académica específica está por debajo de lo que se espera para un niño de su edad, nivel educativo y nivel de inteligencia.
La dificultad sentida por el niño es lo suficientemente grave para interferir con el progreso académico o las actividades normales apropiadas de su edad en la vida cotidiana. Los trastornos del aprendizaje
Cabe destacar, que los niños que tienen un trastorno de lectura leen despacio y tienen dificultades para entender lo que leen. Existe un trastorno para las matemáticas cuando un niño tiene problemas con los números, como contar, copiar los números correctamente, sumar y llevar números, aprender las tablas de multiplicar, reconocer los signos matemáticos entre otros. algunas veces se denominan discapacidades del aprendizaje, o discapacidad específica para el aprendizaje. La mayoría de los niños que tienen trastornos del aprendizaje tienen una inteligencia normal. Los tipos de trastornos del aprendizaje incluyen los siguientes: por lo general los síntomas más comunes del trastorno del aprendizajes son: Lectura, matemáticas, más sin embargo, cada niño puede percibirlos de una forma diferente. Normalmente hay niños que tienen dificultad con su ortografía, no solo ellos ,sino que dentro de la misma universidad nos encontramos que en este gravísimo problema.
HERNANDEZ MARISELA
CI:18686817
SECCION:G001-D DE EDUCACION.
Trastornos del aprendizaje una de las dificultades en el aprendizaje de las habilidades académicas,del nino esto principalmente en la lectura en la escritura en la manera de hablar y de expresar . pero con frecuencia tienen consecuencias importantes en el ambito social se sienten rechazados por los demas ninos . Estos trastornos suelen ocurrir en combinación, y con frecuencia con otros trastornos psiquiátricos tanto en el individuo como en las familias.
Hola buenas tardes profesor el tema publicado de esta semana se refiere a las dificultades del aprendizaje ya que pueden ser de difrerentes como de lectura, lenguaje, de la escritura que en una edad determinada su progreso no ha dado los resultados ya que puede sufir algun trastorno de aprendizaje, se puede decir que las dificultades se deben obsevar de manera detallada, en donde a travès de estudios estos podrian venir, de alteraciones del sistema nervioso o del cerebro, que no logran procesar la informaciòn.
En el video visualizado es importante que nosotros como docentes debemos optar por diferentes esrategias didacaticas en el aula para que los niños desarrollen o mejoren algunas dificultades orientando e ayudando en cada momento o en cada situación de su etapa escolar.
feliz dia ......
Ana Arteaga
C.I: 19219673
Educación Integral
Sección: 001
Hola profesor buenas tardes espero se encuentre bien, bueno en realidad el video de esta semana estubo muy bueno, ya que habla de los trastornos de aprendizaje estos se definen como las dificultades de aprendizaje que tienen algunos seres humanos en su nivel académico tales como: dificultad para leer, escribir y hablar; entre otras coasa,muchas veces estos niños tienen una inteligencia normal esto quiere decir que no debemos de exluirlos del proceso educativo más bien los niños que sufren desde temprana edad algunos de estos trastornos ellos requieren de más atención puesto que podemos aplicarles juegos lúdicos para que de manera didáctica ellos asimilen lo que se les quiere enseñar. Nosotros como futuros docentes debemos tener conocimientos de estos tipos de trastornos ya que como educadores debemos de saber que hacer cuando se nos presente estos tipos de trastornos en el aula o sino requerirlos a un especialista... Felíz día nos vemos el miercoles.
Doralys Duno
C.I:18168460
Educación Integral
Sección: G-002-D
Hola profesor buenas tardes…….Con respecto a los trastornos de aprendizaje es un desorden en uno a mas de los procesos psicológicos afectando su comprensión como lo es el buen uso del lenguaje, hablado o escrito, teniendo como trastornos de lectura (algunas veces llamado dislexia), trastorno para las matemáticas, trastorno de expresión escrita. Es por ello la gran importancia que tiene este tema y más aun para nosotros futuros educadores si dios quiere; las cuales tenemos un gran compromiso en detectar este tipo de problemas que son frecuentes en nuestra sociedad.
Ya que es bien cierto que estas dificultades para aprender vienen ligadas de diferentes formas y tipos.
Gracias feliz fin de semana………
Nombre: Mónica Alvarado
C.I.: 18.361.370
Educación Integral
G-002-D
El trastorno de aprendizaje es una dificultad en un área académica y puede ser relacionada con la lectura, matemáticas o expresión escrita. Esta dificultad infiere en el proceso académico del niño Y en las actividades normales de su edad en la vida cotidiana. Aunque los niños con cierta dificultad pueden una inteligencia normal.
Existen síntomas que pueden ser comunes en los trastornos de los niños con esta dificultad. Por ejemplo:
Trastorno de lectura
Cuando el niño lee por debajo del nivel esperado dada su edad.
Leen despacio y tienen dificultades para entender lo que leen.
Pueden tener dificultades para reconocer las palabras y confunden palabras que parecen similares.
Trastorno para las matemáticas
Cuando el niño tiene problemas con las habilidades relacionadas con los números,Como contar, copiar los números correctamente, sumar.
Trastorno de expresión escrita
Cuando el niño tiene dificultades con las habilidades de escritura como la comprensión de la gramática y la puntuación, ortografía, organización de párrafos entre otros.
El video se refiere a los niños con dificultades de aprendizaje y especialmente los niños con autismo. Los niños autistas tienden a tener un lenguaje y una comunicación limitada, una mirada lejana, y juegan poco, pero existen juegos y herramientas terapéuticas que se utilizan para mejorar estas dificultades tanto en el nivel cognitivo como en el nivel del lenguaje, según la dificultad que el niño presente.
Buenas tardes profesor.
El transtorno de aprendizaje. Es un desorden en uno ó más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse en una habilidad imperfecta para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o para hacer cálculos matemáticos.
Las personas, que presentan transtornos en el aprendizaje; presentan también normalmente un transtorno de la comunicación, problemas emosionales y motivacionales.
Guerrero Betssimar.
G-003-D.
Educación Integral.
Buenas tardes profesor, espero se encuentre bien...
La definicion de trastornos de aprendizaje es dificultades que intervienen con la capacidad para lograr el aprendizaje, que puede deberse a factores contextuales como la situacion familiar, el ambito escolar, afectivo y social, así como alteraciones del desarrollo neurológico, uno de los trastornos mas frecuentes son la dificultad del habla, lectura, escribir, matematica, escuchar entre otros.
Estos trastornos son mas visibles cuando el niño esta en la etapa escolar, ya que es cuando el docente se da cuenta en algunos casos de la deficiencia de algun aprendizaje, no en todos los casos es visible la dificultad, hay veces que a traves de un especialista es que se sabe el caso del niño.
Con respecto al video me parece interesante saber y conocer todas esas herramientas importantes que los juegos nos puedan dar, a la hora de tener un caso como un niño autista, ya que igual que otro niño debe incluirse dentro de cualquier actividad y como docente se nos haria mas facil acercarnos a ellos y hacer que se integren y compartan con las demas personas.
hola soy deily sardinha
17990415
seccion 001d
Los trastornos del aprendizaje implican déficit en el aprendizaje y la ejecución de la lectura, la escritura y el cálculo. Las personas con trastornos del aprendizaje presentan también normalmente un trastorno de la comunicación o de las habilidades motoras, quizás problemas emocionales y motivacionales, o quizá trastornos psiquiátricos. Estos trastornos están definidos de manera que quedan excluidos aquellos individuos cuya lentitud en el aprendizaje queda explicada por falta de oportunidades educativas, escasa inteligencia, deficiencias motoras o sensoriales (visuales o auditivas) o problemas neurológicos
buenos dias profesor henry rojas
el video esta muy intersante e impotante ya que se trata con niños con RM y su compòrtamiento en el aula .
El trastorno del aprendizaje se define como una dificultad en un área académica (lectura, matemáticas o expresión escrita). La capacidad del niño de progresar en el área académica específica está por debajo de lo que se espera para un niño de su edad, nivel educativo y nivel de inteligencia. La dificultad experimentada por el niño es lo suficientemente grave para interferir con el progreso académico o las actividades normales apropiadas de su edad en la vida cotidiana. Los trastornos del aprendizaje algunas veces se denominan discapacidades del aprendizaje, o discapacidad específica para el aprendizaje. La mayoría de los niños que tienen trastornos del aprendizaje tienen una inteligencia normal
tipos de trastornos del aprendizaje incluyen los siguientes:
*Trastornos de lectura (algunas veces llamado dislexia).
*Trastorno para las matemáticas.
*Trastorno de expresión escrita
los trastornos del aprendizaje se producen a causa de una anomalía en el sistema nervioso, ya sea en la estructura del cerebro o en el funcionamiento de las sustancias químicas del cerebro. La diferencia en el sistema nervioso provoca que el niño que tiene un trastorno del aprendizaje reciba, procese o comunique la información de una forma diferente.
Cómo se diagnostican los trastornos del aprendizaje?
Las señales de los trastornos del aprendizaje pueden ser identificadas por los padres o profesores cuando el niño tiene continuamente dificultades con todas o cualquiera de las siguientes actividades:
Lectura, ortografía, escritura o para completar problemas matemáticos.
Comprender o seguir instrucciones.
Distinguir la derecha de la izquierda.
Invertir las letras o números (confunde la "b" y la "d" o el 12 y el 21).
La evaluación exhaustiva identifica si el niño tiene o no tiene un trastorno del aprendizaje así como los puntos fuertes y débiles del aprendizaje. Los resultados de la evaluación se utilizan para determinar las necesidades educativas, identificar la mejor escuela, determinar la posible necesidad de medicamentos para ayudar con la distracción o hiperactividad, y determinar los posibles beneficios de cualquier terapia adicional como la logopedia o la psicoterapia familiar para aumentar al máximo el potencial de aprendizaje y la calidad de vida del niño.
chao y que tenga una bonita fin de semana hasta el miercoles .
¿QUE DIOS LO BENDIGA ¡......
SECCION G-003D
El habla, el lenguaje y la audición son parte esencial en el niño. Ya que este se describe como la capacidad de emitir sonidos, mientras que el lenguaje va más allá de esto y busca que el niño tenga la habilidad de comprender y de utilizar sonidos. La audición es necesaria para el desarrollo adecuado tanto del habla, como del lenguaje.
Se dice que el lenguaje es el instrumento básico que hace que el individuo pueda relacionarse con el medio que lo rodea, además factor elemental que lo ayuda como un acceso para satisfacer algunas de sus necesidades psicológicas como la de la expresión, Es por ello que la audición es de suma importancia y responsable del aprendizaje de la lectura y la escritura sabiendo que los niños o la mayoría de ellos escuchan y oyen desde el nacimiento por medio de la imitación de sonidos o de las voces que murmuran a su alrededor.
Rebeca Martínez
Sección-001 D
El juego es una ayuda fundamental para que los niños desarrollen sus habilidades cognitivas y mas para esos niños que poseen dificultades de aprendizaje como en el caso del niño del video que presentaba dificultades en el lenguaje, porque es cierto que por poseer esta dificultad no implica que de otra manera pueda comunicarse, un gesto una expresión.
La idea es buscar la manera para que despierten en esos niños, la curiosidad por conocer o descubrir nuevos aprendizaje, experiencias, integrarse con otros niños, la dinámica, la creatividad y las posibilidades de que pueda desprenderse de esa dificultad, como decía el video, que lo importante es combinar el juego, el aprendizaje y la terapia.
Educación Integral
Sección:010.
C.I:19641368
Hola Prof., ¡feliz fin de semana!
En relación al video publicado esta semana, se pudo notar que aquellos niños que tienen dificultades y necesidades especiales aprenden significativamente por medio de los JUEGOS, y según las necesidades que tenga el niño, estos les ayuda a su desarrollo su la parte cognitiva, a socializarse integrarse con los demás niños o bien sea con sus padres.
Los juegos contribuyen de muchas maneras para cualquier tipo de niño, a la hora de explicar alguna actividad, juegos de palabras q ayudan a su agilidad mental así como también los juegos de motricidad.
Por ejemplo en nuestras aulas de clases podemos elaborar diferentes estrategias evaluativas, incluyendo en ellas juegos con las diferentes necesidades que tengan los niños los que utilicen mas su sentido de la vista, el tacto, agilidad mental, comprensión y análisis, de este modo se trabajara de manera generalizada cada una de sus habilidades y destrezas.
Buenas tardes profesor
Los trastornos de aprendizaje pueden denominarse como la dificulta d que presenta un estudiante ante una asignatura determinada. Por lo general las dificultades tienden a presentarse desde el nivel escolar en lectura y escritura, sin embargo en el ciclo diversificado se manifiestan los problemas de cálculo (matemática, física, química).
Generado por diversos motivos: falta de comprensión e interés en la materia o porque las debilidades en su etapa escolar no fue reforzada.
Actualmente se han superado algunas dificultades con ayuda de estrategias psicológicas adecuadas al nivel educativo del estudiante y la dificultad que presenta.
Buenos dias profesor, espero que se encuentre bien, en cuanto a la actividad de esta semana, me resulta muy importante ya que todo profesor ya sea inicial o integral debe tener en cuenta que en cualquier aula se pueden encontrar un niño con problemas y debemos estar preparado para ello. Debemos estar siempre atentos si al noño se le hace dificil escribir, leer o expresarse con otras personas, entre otros problemas, en esto tambien implica su entorno familiar, para tratar de ayudarlos debemos tratar de indagar aun mas sobre ellos ya sea a travez de juegos para poder entender su lenguaje.
Sin mas nada que decir por ahora se despide la alumna Lismaibeth Seco
BUENAS PROFESOR
Los trastornos del aprendizaje implican déficits en el aprendizaje y la ejecución de la lectura, la escritura (no la caligrafía sino la expresión escrita) y el cálculo. Los niños y niñas y con trastornos del aprendizaje presentan también normalmente un trastorno de la comunicación o de las habilidades motoras, quizás otros síntomas de disfunción cortical, problemas emocionales y motivacionales, o quizá trastornos psiquiátricos asociados.
son la alteración psicológica más frecuente que se presenta durante la etapa escolar en la población infantil, por lo que es importante su estudio, comprensión y atención, ya que produce alteraciones tanto en el desarrollo del que la padece como entre las personas que lo tienen a su cargo, ya se en la escuela o en el hogar. Entre los factores que predisponen a estas alteraciones están: factores genéticos; tabaco, alcohol y otras drogas, factores inmunológicos; infecciones; tóxicos; hipoxia en el embarazo o el nacimiento. Con frecuencia los trastornos de aprendizaje no se detectan porque no son apreciables a simple vista. Además, resulta difícil reconocerlos porque su gravedad y sus características varían en cada caso. Los trastornos de aprendizaje no se pueden ni curar ni corregir; son trastornos que duran toda la vida. Pero si se les proporciona la ayuda adecuada, los niños con trastornos de aprendizaje pueden tener éxito en la escuela y triunfar en la vida Los padres pueden ayudar a los niños con trastornos de aprendizaje estimulando sus puntos fuertes y conociendo los débiles, colaborando con quienes proporcionan ayuda profesional, entendiendo el sistema educativo y aprendiendo estrategias para afrontar problemas específicos
Los padres la mejor forma para ayudar con sus hijos es Colaborando con el maestro titular de su hijo y busquen alternativas en conjunto. Juegue con sus hijos. Recordemos que el juego estimula y facilita el aprendizaje tanto a los niños con problema y sin problema. Lo hace sociable y lo conduce a un buen desarrollo emocional, ya como todos no tienen el mismo problema buscar los distintos juegos para cada enfermedad o problema
Dislexia:
Buscar juegos en los que formen palabras o en los que puedan narrar historias. Practique juegos orales de palabras, en particular los que incluyan rimas o inversión de letras.
Discalculia:
Proporcione juguetes de construcción.
Lleve a cabo algunas actividades familiares para desarrollar conceptos numéricos como:
1.Cocinar ofrece las posibilidades para comprender las ideas importantes de cantidad, medida, pasos de secuencia en un problema.
2.Las compras ofrecen oportunidades para comparar los precios, las formas, para aprender los lugares decimales.
Digrafía:
Asegúrese que su hijo ejercite los dedos para la escritura, con los siguientes ejercicios:
1.Trabajos manuales
2.Actividades en la cocina como preparar masa.
3.Ayude a su hijo a hacer sus propios libros, proporciónele papel, crayones, lápices, revistas viejas para cortar, etc.
Buenos dias profe espero que se encuentre muy bien soy yennalex jimenez de la seccion 010.
Con la clase asistida me parecio muy importante ya que los trastornos del aprendizaje es una dificultad que puede tener el ser humano con problema y tambien nos podemos encontrar en la escuela niños que tenga problema y en el hogar ya que como docente tenemos que tomar en cuenta eso y ayudar a los alumnos y tener mayor fueza porque hoy en dia se puede ver eso tipo de persona que puedan tener problema de trastorno y no lo tratan y como persona tiene que tener valor y el gran amor para ellos porque a cualquier ser humano le puede pasar eso.
PROFE QUE TENGA UN FELIZ FIN DE SEMANA Y NOS VEMOS LA PROXIMA CLASE..................
CHAITOOOOO
Buenos días profesor mi comentario con respecto el video, estoy muy de acuerdo con lo que observe hay por que pienso que una de las mejores manera de estimular a los niños y de hacer una conexión es por medio de los juegos.
Aunque hay algunos juegos que sirve para que el niño se distraiga, hay otos que afianza su aprendizaje sin que los niños seden cuenta que están aprendiendo
Ante todo un cordial saludo.
La estimulación en niños con dificultades de aprendizaje es esencial para su desarrollo, el docente debe tener en cuenta que en el aula se tienen que crear estrategias que ayuden al niño en la adquisición del lenguaje, la lógica y otras destrezas teniendo en cuenta lasobservaciones de un especialista.
Hola a todos
Bueno en esta oportunidad el tema de los trastornos es muy interesante para comprender el estado o comportamiento de muchos niños que no se comportan como los demás. También es necesario saber los tipos de anomalías que se pueden presentar y como llevarlas o tratarlas. Es muy fácil rechazar a un niño por como es o se comporta pero no es nada fácil lidiar con lo que padece o hacerse cargo de forma permanente. Estas dificultades en el aprendizaje las veremos a diario en nuestro campo laboral y debemos hacerle frente y combatirla de la mejor forma sin exclusión ni rechazo. Hay que cargarse de paciencia y valor para iniciar y desarrollar este arduo trabajo.
Nos vemos en clase
adios...
Los niños con o si problema de aprendizaje están en un mundo que necesita de su integración y la forma que ellos encuentran para esto es jugando con otros niños y así van creado una confianza en si mismos y la tarea de los adultos es hacer que esa seguridad se afiance cada ves mas, por otro lado los niños que tienen déficit de aprendizaje se comportan igual que otros niños, juegan se divierten y son muy activos. Hay quienes creen que los niños con hiperactividad tienen problemas de aprendizaje pero esto no es cierto ya que se han investigado estos tipos de casos y una cosa no tiene que ver con la otra
Diana velasco
Seccion 010
Educacion Integral VI
Buenas tardes profesor, bueno durante este corte hemos hablado de las diferentes o necesidades que tienen los niños y la manera en la cual ellos necesitan ayuda tanto la atención de sus padres como de maestros. Los diversos casos que se pueden presentar son la dificultad al momento de leer, escribir y matemáticas. Todos esos trastornos son llevado una clase de guía para que cada maestro como nosotros podamos referirlo de manera mas sencilla y nos va ayudar para poder elaborar estrategias didácticas en las cuales están enmarcadas para que el niño tenga un aprendizaje significativo. Del mismo modo aprendí que todo tiene un orden cunado uno detecta estos casos en aula ya que primero se transfiera al psicopedagogo, el neurólogo, entre otros para que ellos den un diagnostico definitivo.
Buen día.
Un problema en el aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades ejercitando ciertas acciones convirtiéndola es discapacitada.
Es por ello, que se entiende por discapacidad, la condición compleja del ser humano constituida por factores biopsicosociales, que evidencia una disminución o supresión temporal o permanente, de alguna de sus capacidades sensoriales, motrices o intelectuales que pueden manifestarse en ausencias, anomalías, defectos, entre otras.
Por otro lado, una persona con discapacidad, es aquella que por causas congénitas o adquiridas presentan alguna disfunción o ausencia de sus capacidades de orden físico, mental, intelectual, sensorial o combinaciones de ellas; de carácter temporal, permanente o intermitente.
Con respecto al video, considero que todos los niños asimilan mejor los conocimientos mediante el aprendizaje lúdico, aprenden a relacionarse, a compartir, y expresar sus sentimientos.
Si se les proporciona la ayuda adecuada, los niños con trastornos de aprendizaje pueden tener éxito en la escuela y triunfar en la vida. Los padres pueden ayudar a los niños estimulando sus puntos fuertes y conociendo los débiles, colaborando con quienes proporcionan ayuda profesional, entendiendo el sistema educativo y aprendiendo estrategias para afrontar problemas específicos.
Buenas tardes profe espero que se encuentre muy bien, primero que nada y haciendo referencia a lo que nos expresa el video, podemos resaltar que el juego en el proceso de enseñanza - aprendizaje posee una gran importancia, este tiene una gran influencia muy positiva y favorable en el desarrollo del mismo ya que el juego es una actividad propia del ser humano, se presenta en todos los niños, esta a su vez los motiva y les da animo para hacer las cosas, a los niños les encanta jugar y una manera de enseñarles nuevos conocimientos y reforzar los anteriores es por medio de ello ya que produce placer al sujeto que lo realiza, desarrolla la creatividad, estimula los sentidos, ejercita funciones o capacidades del estudiante... a parte de ser una forma divertida y diferente de que el niño aprenda, además esto le es de gran ayuda al maestro para observar si sus alumnos presentan algún “trastorno o dificultad” a la hora de llevar a cabo el juego lo cual se relaciona mucho con su aprendizaje, por ejemplo a través de algún juego que el docente haga con sus alumnos este puede observar y determinar si el niño sigue las instrucciones como se debe, como lo lleva a cabo, que procedimientos utiliza para hacerlo, lo hace, no lo hace, se integra o no con sus compañeros, se le hace difícil, no presta atención, como se expresa, que hace durante el juego, se aísla, y como estos, muchos aspectos mas que son relevantes a la hora de llevar a cabo el proceso educativo del niño, y lo cual se podría aplicar en cualquier área de conocimiento por lo general en las matemáticas y en lo que respecta al lenguaje.
Es importante saber que el juego en cualquiera de sus áreas es muy significativo en el proceso de la educación en todas sus etapas, hasta en jovenes y en las personas que ya son adultas ¿porque? Simplemente porque siempre este sirve como estrategia y herramienta de integración, participación, estimulo e incentivo lo cual promueve las ganas de hacer las cosas de una manera divertida, animada, diferente y que permite relacionarnos con nuestros compañeros al mismo tiempo que aprendemos.
Chauu profe cuidese muchote!! Hasta la prox. Clase =)
Buenas Tardes profesor, El juego es algo tan sencillo que a veces no sabemos lo importante que es para el niño con dificultades de aprendizaje, este estimula a la comunicación entre padres, maestros y amigos.
Los educadores deben ver el juego como una herramienta que les ayudara diagnosticar algún problema en el niño como dificultades auditivas o del lenguaje. Además ayudara mucho a la integración en el aula.
Para esto debemos ser muy creativos y tener muchas ganas de compartir con cada uno de ellos.